Bienvenue > Mon approche

Mon approche par le jeu et le mouvement pour améliorer les compétences scolaires

Chaque enfant apprend à sa manière, à son rythme, et avec ses propres forces. Lorsqu’un enfant rencontre des difficultés scolaires, ce n’est jamais par manque d’intelligence ou de volonté, mais souvent parce que certaines bases nécessaires aux apprentissages ne sont pas encore suffisamment intégrées. Mon approche vise à renforcer ces fondations, de façon ludique, respectueuse et positive.

Je travaille principalement à partir du jeu et du mouvement, en m’appuyant sur:

  • L'intégration des réflexes archaïques en lien avec les apprentissages. On reconnecte le corps et les sens au cerveau.
  • La mise en place de stratégies d'apprentissages (méthode Réédukaction et Multi'mouv) qui viennent stimuler et améliorer les fonctions exécutives (attention, mémoire de travail, inhibition, organisation).
  • L'optimisation du fonctionnement du système visuel (IMP et Vision)

Le corps devient alors un véritable levier d’apprentissage : en bougeant, en expérimentant et en s’amusant, l’enfant développe ses capacités cognitives, émotionnelles et motrices.

Chaque accompagnement est individualisé. Je prends le temps d’observer, d’évaluer les besoins spécifiques de l’enfant et de construire un parcours adapté, en lien avec ses objectifs scolaires et son bien-être global. Les séances se déroulent dans un cadre rassurant, bienveillant et valorisant, où l’enfant peut reprendre confiance en lui et en ses capacités.

Mon objectif n’est pas seulement d’améliorer les performances scolaires, mais surtout d’aider l’enfant à retrouver le plaisir d’apprendre, à développer son autonomie et à renforcer son estime de soi, pour lui permettre d’avancer sereinement dans son parcours.

Les parents sont pleinement intégrés dans la démarche. Leur implication est essentielle à la bonne mise en place des automatismes. 

Je leur fournirai des explications simples sur le fonctionnement de l’enfant, des conseils pratiques à appliquer à la maison ainsi que du soutien et de l'écoute bienveillante tout au long du suivi.

Pour Qui ?

Pour Qui ?

 

 

Pour les enfants, adolescents, adultes en difficultés scolaires ou d'apprentissage (avec ou sans troubles du neurodéveloppement ou dys). 

A partir de 6 ans.

 

Pour Quoi ?

  • Lecture
  • Ecriture
  • Orthographe, grammaire, conjugaison
  • Attention
  • Concentration
  • Mémorisation 
  • Temporalité
  • Mise en place des dominances (mains, oreilles, oeil, pied)
  • ...

Mon objectif est de redonner confiance à l'enfant dans ses capacités d'apprentissage et qu'il retrouve le plaisir d'apprendre.

Cependant, il est possible que vous observiez également des améliorations au niveau émotionnel (plus calme, plus flexible, moins d'agitation, endormissement, sommeil...) et corporel (meilleur équilibre et coordination des gestes, moins maladroit...)

Pour Quoi ?
Ce site utlise des cookies pour réaliser des statistiques de navigation. En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de ses cookies Oui Non en savoir plus et gérer vos cookies